미국청각학회
에 의하면 ‘청각전문가(audiologist)는 청각 및 평형기관의 손상에 대한 진단 및 평가 후 신생아부터 노인까지 모든 연령층의 재활을 담당하는 독
적이며 고유한 특성을 지닌 전문가’정의하였고,

미국 노동부
(US Department of Labor)
에서 발표한 ‘Occupational Outlook Handbook, 2006-07 Edition’에 의하면 청각전문가(audiologist)는 ‘이과적 문제와 관련된 청력과 평형기능에 문제를 가진 사람들을 다루는 사람’이라고 공식적으로 발표하였습니다.

이러한 미국의 audiologist의 주요업무 는 다음과 같습니다.
모든 연령대의 청력검사(hearing test)
신생아 및 아동의 청각 재활 서비스 및 상담(hearing service and counseling)
청력보존프로그램(hearing conservation programs) 참여
보청기 및 청각 재활보조 기구의 처방(hearing aids and assistive listening devices) 
청능재활상담 등 포괄적으로 위에서 정의한 여러 세부 분야에 종사 할 수 있습니다.

미국에서의 청각전문가는 7명중 한명은 교육서비스와 관련되어 종사를 하고 있으며, 나머지는 병원 또는 외래진료소, 보청기회사, 연구소, 개인난청센터, 정부기관 등의 청각학과 관련된 다양한 분야에 종사하고 있는 것으로 보고된 바 있습니다.






미국이나 한국이나 청각학이라는 학문을 대학과 대학원에서 교육을 받을 수 있습니다.

미국에서는 청각학을 audiology라고 합니다. 원어인 audiology가 한국에 들어온지도 벌써 10년이 지났습니다.

그리고 청각학을 공부하여 일정 자격을 갖춘 사람을 미국에서는 audiologist라고 하며, 한국에서는 청각전문가, 청각사, 청능사, 청능치료사 등 다양한 용어로 사용되고 있었으나  대한이비인후과학회에서는 청각사로, 청능사자격검정원 (구, 한국청각협회)에서는 청능사로 용어를 정립하였습니다.

그리고 다른 또하난의 큰 차이점은 미국은 audiologist가 국가의 영역하에서 엄격한 제도로 확립되어 운영되고 있는데, 국내에서는 대한이비인후과 학회 및 청능사자격검정원에서 일정한 교육을 이수하고 시험을 치루어 합격한 자에게 부여하는 민간자격으로만 되어 있다는 점입니다.

미국에는 청각전문가 자격증을 부여하는 기관은 ASHA와 AAA 두 군데가 있습니다.
ASHA와 AAA의 청각학 관련 자격 관리 기준은 다음과 같습니다. 


구분

CCC-A (ASHA)

ABA (AAA)

학위

▪ 감독하의 375시간 임상실습

▪ 감독하의 375시간 임상실습

▪ 석사학위
 (2007년부터는 석사학위나 
  Au.D과정 75시수학점)
 (2012년부터는 반드시 Au.D)

▪ 석사 또는 Au.D
 (2007년부터는 반드시 Au.D)


자격시험

임상실습
요구사항

▪ 국가자격시험 합격

▪ 국가자격시험 합격

▪ 시험합격 후 전일제 기준 36주의
  임상수련과정 필수 clinical 
  fellowship(CFY)

▪ 승인받은 청각전문가 지도하에
  2년 동안 2000시간의 전문 임상
  실습
  필수

연수교육

▪ 매 3년 자격증 갱신요구

▪ 매 3년 자격증 갱신요구

▪ 3년 내에 30시간

▪ 3년 내에 60시간  (2008년 1월부터)

표에서 보시는 바와 같이 미국에서는 청각전문가(audiologist) 자격을 공인받으려면,  두 기관 모두 임상적 박사학위수준의 질 높은 학문적 지식과 풍부한 임상경험을 지녀야만 청각전문가로서 활동할 수 있도록 규정을 강화해 나가고 있다.

국내의 청능사가 되기 위한 조건은 다음과 같다.
참고로 다음은 청능사자격검정원 청능사 자격검정관리 운영규정에 명시되어 있는 관련 조항입니다.


제17조 (자격증시험 응시시기 등)
①각 자격증시험의 응시 시기는 다음 각 호와 같다.
1. 준청능사 자격증시험은 100시간 이상의 준청능사 교육을 수료한 이후 응시할 수 있다.
2. 청능사 자격증시험은 학부 전공자는 제 3 학년을, 학부 비전공자는 석사 제 3 학기를, 준청능사는 준청능사 경력 2년을 포함하여 청능치료경력 5년 이상과 청능사교육 120 시간 이상을 수료한 이후부터 자격증시험에 응시할 수 있다.
②자격증시험의 응시횟수는 제한하지 아니한다.

제37조 (청능사 자격의 취득요건)
①다음 각 호의 요건을 모두 갖춘 자에게 청능사 자격증을 수여할 수 있다
1. 본원이 인정하는 국내외 대학교에서 청각학 학사 이상의 학위 소지자
2. 본원이 시행하는 청능사 자격증시험에 합격한 자
3. 본원이 실시하는 16시간 이상의 청능사 자격증연수교육을 마친 자
②다음 각 호의 요건을 모두 갖춘 외국 청능사(audiologist) 자격증 소지자에게 청능사 자격증을 수여할 수 있다.
1. 본원이 인정하는 국내외 대학교에서 청각학 학사 이상의 학위 소지자
2. 청능사 자격증 신청서류 제출일 기준 5년 이내에 Educational Testing Service(ETS)에서 주관하는  Audiology 시험에서 600점 이상인 자
3. 본원이 인정하는 국내 기관에서 청능치료경력 1년 이상인 자
4. 본원이 실시하는 16 시간 이상의 청능사 자격증연수교육을 마친 자
③다음 각 호의 요건을 모두 갖춘 준청능사 자격증 소지자에게 청능사 자격증을 수여할 수 있다.
1. 준청능사 경력 2년을 포함하여 청능치료경력 5년 이상인 자
2. 본원이 인정하는 기관에서 청능사교육 120 시간 이상(이론 60 시간 이상, 실습 40 시간 이상)을 수료한 자
3. 본원이 시행하는 청능사 자격증시험에 합격한 자
4. 본원이 실시하는 16시간 이상의 청능사 자격증연수교육을 마친 자








미국에서는 Audiologist로 사용되는 용어가 우리나라에서는 도입 초기에는 청능치료사, 청각사 등으로 번역되어 사용되었지만 2004년 12월 청능사자격검정원 (구, 한국청각협회)에서 ‘청능사’로 명칭을 통일하였습니다.


1. 청능사의 개념

청능사는 청각장애인들의 청능평가 및  최선의 치료, 상담과 보청기와 인공와우의  평가를 통하여 재활, 훈련을 담당하는 청각전문가를 말합니다.


2. 청능사 자격기준

청능사 자격은 4년제 대학에서 관련 학과를 전공하거나 과목을 이수한 후 청능사 자격증 시험에 합격하여 자격증을 취득할 수 있습니다.
그러나 현재 보청기 관련업체에 근무하는 비전공자의 경우 관련 분야 경력 최소 3년 이상인 자에 한하여 한시적으로 한국청각협회가 특례규정에 의해 청각전문가 연수교육을 이수하고 청능사 자격증 시험에 합격하면 자격증을 발급하고 있습니다.


3. 청능사의 주요업무

청능사의 업무는 청능평가(청력검사, 청각검사), 보청기의 검사, 선정, 적합, 판매 및 관리, 청능재활훈련과 운동기능훈련, 청각장애인의 가정지도 및 상담, 인공와우의 검사. 적합 및 관리, 청각학 관련 연구, 청각 유관기관 및 종사자들에게 자문과 협조, 수련과정의 지도, 감독 및 평가 등의 업무를 합니다.


4. 청각학을 강의하는 학교는?

한국에서는 1998년에 교육부의 인가로 한림대학교 사회복지대학원내에 국내 최초로 석사과정을 개설하였고, 2001년에는 한림대학교 자연과학대학내에 언어청각학부가 신설되었습니다.
현재는 전국에 6개 대학에 학부과정이 2개 대학에 대학원과정이 개설되어 있습니다.


5. 청능사 사회진출 분야

보청기 제조업체, 병원, 특수학교 교사 등 다양한 분야에서 근무하고 있습니다.





지난 2008년 9월 21일 실시된 청능치료의 이론과 실제에 관한 교육에 대한
청능사자격검정원에서 발간한 교재 및 발급한 필수보수교육 이수증입니다.

대한민국의 모든 청능사분들은 이와 같이 규정된 보수교육을 철저히 이수하므로서,
선진 청능치료 기법을 보완하여 항상 청각장애인들과 가족분들을 위해 항상 봉사할
준비가 되어 있습니다.

연자 : 이정학 원장님
시간 : 09:30-10:10
제목 : 청능치료 개요 및 관련 법규
내용 :
- 자격기본법 (시행령)
- 장애인 등에 대한 특수 교육법 (시행령)|
- 청능사 자격검정 관리 및 운영 규정
- 기타 청각장애 관련 법규 

 

연자 : 이재희 교수님
시간 : 10:20-11:50
제목 : 청각장애 영유아의 특성 및 청능치료
내용 :
- 청능치료의 개념
- 6세 미만 영유아 연령별 청능평가 방법
- 해외의 영유아 청력평가 비디오 자료
- 영유아 아동의 청능훈련 방법 등




연자 : 장현숙 교수님
시간 : 12:00-13:30
제목 : 청각장애 학령기아동의 특성 및 청능치료 내용 :
- 학령기 아동(6~17세) 난청의 특징
- 미국의 청각관련 지원서비스 현황
- 교육현장에서의 청능치료지원 서비스 모델
- 청능 및 어음지각의 위계적 발달 단계



연자 : 서영란 교수님
시간 : 14:45-16:15
제목 : 청각장애 일반인의 특성 및 청능치료
내용 :

- 일반인(18세~64세)의 난청자의 특징
- 청능치료의 최근 동향
- 청능치료 사례 비디오 시청
- 유럽의 농교육의 역사적 배경




연자 : 김진숙 교수님
시간 : 16:30-18:00
제목 : 청각장애 노인의 특성 및 청능치료
내용 : 

- 노인(65세 이상)의 대표적 질환
- 노인성 난청의 종류와 특성 
- 노인성 난청의 청력 특성
- 노인 청각재활 사례 비디오 시청



청능사자격검정원 주관으로 청능사보수교육이 2008년 9월 21일 서울 한림국제대학원대학교 1관 한림홀에서 개최되었습니다.
청능사자격검정원 이정학 원장님의 강의를 통해서 '관련 법규를 충분히 숙지해야 청능사로서의 업무를 충실히 수행할 수 있다'는 마무리 강론을 필두로 갓 태어난 신생아부터 65세 이상의 노인에 이르기까지 연령별로 난청환자에 대한 디지털 보청기 및 인공와우에 의한 청능치료에 대한 강의가 진행되었습니다.

김진숙 교수님의 업무상 청각장애 노인에 대한 청능치료에 가장 관심이 많이 갔으며, 장현숙 교수님의 '학령기 아동의 청능재활에서 경도난청의 기준이 성인과 학생에 있어서 적용이 달라야 한다' 라는 이론은 선청성 난청 아동에 대한 우리나라 교육전문가들이 새롭게 받아 들여야 할 부분이라고 생각이 되었기에 아주 인상에 남았습니다.

이번 청능사 필수 보수교육에서 배웠던 내용들은 교재연구 및 관련 도서 탐독으로 내용을 보강하여 본 블로그에서 지속적으로 연재하겠습니다. 



 <김형재의 청능치료 블로그 : 스타키보청기 분당-용인 난청센터, www.StarkeyN.com>

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